1.学习初衷 （1）个人背景：跨行求职 （2）从帆软官网了解到的学习班，自己学习使用了一段时间，感觉还是有很多不会的，看到可以报名学习，就报名学习拉   2.学习经历 （1）一边上班，一边学习，利用空闲时间学习，熬夜写作业，很辛苦，中途有想过放弃，但是又舍不得，在学习中，有很多问题，同学和助教都能给与很大的帮助，很高兴认识这么一群伙伴。 （2）课程建议：对学习班的想法和建议：学习的课程，对新手很不友好，虽然留了很多时间给写作业，但是，大都是自己摸索，前期的学习上，大部分时间都是拿来研究作业，没有时间多看视频研究老师课上讲的内容。学到的东西很有限，本来抱着能快速学到东西的心态来的，最后却是花费大量的时间在作业上，感觉在很大程度上，学到的东西非常有限，对于新手来说，只能算是学到了皮毛吧，后期还是需要继续看很多次视频慢慢摸索才能真正的上手。建议改一下教学方式，不用让学生花在写作业这个事上，可以考虑多用不同的数据带领着做更多的实例，这样对很多新手，学到的东西更多。根据不同的函数组合、公式组合，各类图表，带领着大家去学，而不是花在研究怎么写作业这个事情上。讲课的时候，不会带着大家去复习之前学过的知识，遇到之前学过的知识，总是会说，这个我们已经讲过拉，就不重复拉，本来大家都不会，还不一边学新知识，一边复习旧的知识，学过的知识，不一起温故而知新，怎么能带着大家学得更好。大家在学校的时候，老师都是一边带着学习新知识，一边复习旧知识，一边巩固，一边学习新知识，帆软的老师却是怕你知道得很多，只会知新，没有温故，在知新的路上，有些还省略。 对讲课老师：讲课老师，讲课的时候，不会带着大家去复习之前学过的知识，遇到之前学过的知识，总是会说，这个我们已经讲过拉，就不重复拉，本来大家都不会，还不一边学新知识，一边复习旧的知识，学过的知识，不一起温故而知新，怎么能带着大家学得更好。老师本身，还是可以的，但是讲课的方式，真的不行，大家在学校的时候，老师都是一边带着学习新知识，一边复习旧知识，一边巩固，一边学习新知识，帆软的老师却是怕你知道得很多，只会知新，没有温故，在知新的路上，有些还省略。 班主任：挺不错，反应助教问题，能快速解决 想对助教老师想说的话：不应该固守成规，要懂得想一下，怎么做才能更好的带领大家快速的学到东西 3.学习成果 （1）个人成长 初步掌握了如何制作报表 最让我印象深刻的内容是大屏的制作，讲了很细，不像函数和公式一样，本来就很难，但是就讲得很粗 学习的初衷实现了三成、没有达成目标，本来是觉得，有老师带，应该会掌握报表的制作达到8层成，最后还是需要花时间回去学看几次视频 通过FCA考试的感悟和分享 主要还是要认真听讲，还有去查帮助文档，说难也不难，说容易也挺容易，只要认真做，就能过。 是否有信心拿下FCP考试 有百分之六十的把握吧，前期的学习上，大部分时间都是拿来研究作业，没有时间多看视频研究老师课上讲的内容 个人的心得体会：坚持下来拉，也学到一些东西，就是没有预期的那么好。后面会继续学习，争取再把看上几次，把老师课上讲的内容在研究研究，后面也不断通过工作，提升自己   （2）工作应用 是否将课程所学内容运用到工作中，分享1～2个场景案例（如果暂时还未应用工作，可分享1～2份课程学习作品），场景案例包括以下内容： 分析场景应用介绍：疫情大屏 各个组件（报表块）的业务含义： 报表块，可以想普通报表似的编辑，放数据 地图，可以进行钻取等 气泡图：可以查看分散情况   通过观测什么内容，能够发现什么问题，发现问题后分情况采取哪方面的行动 通过疫情简介知道病毒的名字、潜伏期、传播途径和易感人群，可以通过戴口罩减少感染风险，老年人和小孩比较容易感染，可以减少出门 通过累计情况知道病毒的确诊人数、死亡人数、治愈人数 通过疫情详情知道各个省市的确诊人数、死亡人数、治愈人数，感染很严重的城市，进行援助和建方 通过病例分布示意知道主要分布在那个省份那个城市 通过对湖北省病毒病例统计表可以知道湖北省的确诊人数、死亡人数、治愈人数，可以通过数据看确诊人数、死亡人数、治愈人数是否有变化，变化趋势是什么样的，知道措施是否妥当，不妥当，尽快换新的解决方法 通过疫情重点区域知道那些局域比较严重，可以进行适当的管控措施 通过谣言与辟谣知道那些是谣言，可进行有效辟谣，让人民群从快速知道那些属于谣言，国家有针对进行辟谣 对业务工作的指导意义/对企业发展决策的价值 对疫情防控工作起到了指导作用，有针对性的作防控措施   4.小结       学习的课程，对新手很不友好，虽然留了很多时间给写作业，但是，大都是自己摸索，前期的学习上，大部分时间都是拿来研究作业，没有时间多看视频研究老师课上讲的内容。学到的东西很有限，本来抱着能快速学到东西的心态来的，最后却是花费大量的时间在作业上，感觉在很大程度上，学到的东西非常有限，对于新手来说，只能算是学到了皮毛吧，后期还是需要继续看很多次视频慢慢摸索才能真正的上手。建议改一下教学方式，不用让学生花在写作业这个事上，可以考虑多用不同的数据带领着做更多的实例，这样对很多新手，学到的东西更多。根据不同的函数组合、公式组合，各类图表，带领着大家去学，而不是花在研究怎么写作业这个事情上。讲课的时候，不会带着大家去复习之前学过的知识，遇到之前学过的知识，总是会说，这个我们已经讲过拉，就不重复拉，本来大家都不会，还不一边学新知识，一边复习旧的知识，学过的知识，不一起温故而知新，怎么能带着大家学得更好。大家在学校的时候，老师都是一边带着学习新知识，一边复习旧知识，一边巩固，一边学习新知识，帆软的老师却是怕你知道得很多，只会知新，没有温故，在知新的路上，有些还省略。       学到了一些东西，后期还要继续努力，希望在能在工作中不断的提升自己，也通过官网学更多的知识。