福建工业工程专业学生就业前景调研——市场与人才匹配度分析及优化策略研究分析 所属组别：社会民生 摘要   工业工程专业是工程技术与管理科学相结合的综合性交叉学科，学生在大学期间学习的知识面比较广泛，容易导致学生对就业方向模糊不清、就业前景茫然不解。本调研目的在于厘清福建省工业工程专业学生就业前景及影响因素，为福建省工业工程专业学生提供行之有效的就业参考指导建议，促进其更充分更加高质量的就业。   全国应届大学毕业生总体就业形势严峻的背景下，福建省工业工程专业的就业前景总体乐观，从就业市场角度看，福建省工业工程专业应届毕业生数量远低于已调查的福建省企业工业工程专业相关岗位招聘数量，福建省工业工程专业应届毕业生供不应求，市场容量较充足；从学生角度上看，通过对企业、工业工程专业学生的综合调研发现，企业出于不断提高业务能力以及获得更高效率等原因，对工业工程专业人才的专业能力需求有所侧重，能力需求方面存在差异。其中调查140家企业中有79家对精益生产需求较大。通过对214名工业工程专业学生的调研发现，约有56%的工业工程专业被调查学生就业方向模糊不清、就业前景茫然不解。 1.团队介绍 1.1团队名称 福商IE 1.2团队成员介绍 表 1团队成员介绍 姓名 团队角色 成员特点 陈希立 指导教师 福建商学院工业工程专业学科带头人。 杨明捷 项目负责人 想法新颖，较强的设计敏感度，其作品曾在文化馆展览,DIY作品在多平台热销。 卓杭 项目组成员 实力行动派，能高效高质量的完成项目任务，在学生会担任重要职位。 苏荣辉 项目组成员 有领导和组织能力，曾任班长、部长等职，组织策划过创新创业等比赛项目，担任团队负责人。 1.3组合契机   团队三位队员同为福建商学院2021级工业工程（简称“IE”）学生，为提升自我数据分析能力而走到一起，组成一支经验丰富、专业专注、擅打硬仗、能打大仗的高效、互补团队。 2. 作品背景 2.1 项目背景   就业是最基本的民生。习近平总书记在党的二十大报告中强调，强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。就业是民生改善的温度计、社会稳定的压舱石，也是经济发展的晴雨表。高校毕业生等青年就业问题，关系到千家万户的期盼与福祉。在2023年初，人社部部长谈2023毕业生就业情况，表示将全力支持高校毕业生就业创业。大学生就业创业作为确保我国就业局势总体稳定的重要一方面，能够有效推进我国六稳、六保的发展。做实做细就业指导服务，努力促进高校毕业生高质量充分就业，事关广大学子切身利益，事关千家万户的冷暖。   根据调查，我国每年的应届大学毕业生数量总体呈阶梯级递增的趋势，尤其2022年应届大学毕业生已突破1000万人数大关。教育部数据统计显示，2023届高校毕业生规模达1158万人。同时，近年受疫情反复及防控常态化的影响，海外留学回国人数与国内失业人数增加。综上所述，国内应届大学毕业生总体就业形势严峻。在2022年李克强总理代表国务院在十三届全国人大五次会议上作《2022年国务院政府工作报告》中，有34次提到就业。大学教育由精英教育转化为一种大众化普及教育，应届大学生的人数在不断的增加，但一些企业依然存在“招人难”，出现市场与高校的人才供需关系不匹配的现象。加之许多毕业生没有明确的就业目标，并且缺乏合理的职业规划，容易导致其对毕业求职迷茫不解，就业视野面狭窄。应届大学毕业就业问题非常突出，每临近大学毕业季，俨然成为全社会关注的重点、焦点。   除此之外，部分大学生对于就业前景比较迷茫，特别是工业工程(简称“IE”)毕业生，大学期间学习的知识面比较广泛，对未来的就业方向更是模糊不清。 2.2 现象局限性(痛点)   在当今的大形势下，大学毕业生的就业问题愈发严峻。工业工程专业（Industrial Engineering，简称IE）在我国起步较晚，是一个年轻的专业，在当前就业困难的市场中更加处于劣势。在我国，众多高校尚未开设该专业，对于开设工业工程专业的高校成立该专业的时间较短，人才培养模式尚处于探索阶段；对企业而言，企业对工业工程人才不重视甚至于不了解，社会认可度低，即使设有工业工程岗位的企业也没有最大化的发挥该专业人才优势。各地、各专业毕业生的情况不尽相同，我们团队以福建省工业工程专业为小切口切入，经对福建省某高校工业工程专业学生进行调查后发现，约有56%的被调查学生就业方向模糊不清、就业前景茫然不解。 2.3 灵感来源   团队成员同为福建商学院2021级工业工程学生，经过两年多的大学学习，对自我能力的培养、实践能力的锻炼、IE的就业方向等仍感到迷茫和焦虑，出现精神内耗的情况。咨询2020级、2019级同专业学长后，发现临近毕业的学长（学姐）也存在类似的困惑。   为了给予可行性的就业对策，反哺福建省某高校工业工程专业的建设。对此我们提出连续三问：现阶段福建省工业工程专业的就业前景如何？福建省企业与学生能力需求方面需求如何？工业工程专业学生的真实就业意向如何？首先，剖析大环境下福建省工业工程专业就业前景；其次，研究福建省企业与高校工业工程专业学生的供需匹配情况；再次，调查福建省工业工程专业学生的就业意向。最后，将获取到的数据与这些问题结合，并在分析后进行讨论与总结。精准为福建高校工业工程专业毕业生学生提供相关有效的就业帮扶建议，提高学生的就业能力，实现更加充分更高质量的就业。 3. 制作流程 3.1 数据来源 3.1.1线上数据 表 2 数据来源 图表名称 数据来源 全国毕业人数 聚汇数据 https://m.gotohui.com/edu/topic-64 失业人数 TRADING ECONOMICS https://zh.tradingeconomics.com/china/unemployed-persons 留学生回国人数 镝数聚 https://www.dydata.io/datastore/detail/2113596469343817728/ IE专业近两年招聘职位量 工业工程专业就业前景职友集 https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/ IE专业就业岗位数量 工业工程专业就业前景职友集https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/ 近年开设IE的高校数 工业工程专业就业前景职友集 https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/ 学历与经验 工业工程专业就业前景职友集 https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/ 福建地区IE职位招聘数 工业工程专业就业前景职友集 https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/ 热门招聘平台推荐 七麦数据 https://www.qimai.cn/ 福建省高校毕业数与职位数对比 福建省教育厅 http://jyt.fujian.gov.cn/xxgk/zywj/201906/t20190622_4905012.htm （以上数据采集时间均截止至2023年8月15日。） 3.1.2线下数据   1.福建地区企业对IE人才的需求数据。该数据来源于线下问卷调查，共调查福建地区140家企业。调查问卷由《2019级专业人才需求调查表》和《2020级专业人才需求调查表》两部分组成，分别由2019级、2020级的工业工程学生通过走访，对福建地区用人单位进行问卷调查。问卷共发出140份，回收140份，其中有效问卷140份，回收率均为100%。本次调查的主要内容包括企业的基本情况、IE认知、能力需求、对人才培养的建议等。调查样本企业共计140家。此外，在抽选样本企业时，尽可能覆盖各类企业（经营状况好、中、差及各种注册经济类型的企业各抽选一定比例），使样本具有较强的代表性。   2.IE学生情况调查。该数据来源于对福建商学院工业工程专业学生的线下问卷调查，该调查数据涵盖福建商学院2019级、2020级、2021级、2022级全体工业工程专业学生，共计214名学生，问卷共发出214份，有效回收问卷214份，回收率达100%。 3.1.3数据处理     在获得到140份企业数据，以及214份学生数据的时候，里面有很多的问题数据其实是对我们报告无关的，我们通过筛选，将有利于分析的数据提取出来，先将数据全部录入到excel表格，再利用数据可视化软件进行分析。 3.2 设计思路   我们团队从习近平总书记在二十大指出的“要坚持就业优先战略，把解决人民群众就业问题放在更加突出的位置”话语中受到启发。结合我们团队实际情况，站在工业工程专业学生就业立场上思考，发现有部分学生在求职时面临就业迷茫。我们团队将调查目的、方向及数据分析明确化；进行设计相关调查活动，确定调查对象和调查内容：企业中工业工程相关岗位的情况和需求、学生对就业的想法；进而将整理后所得到的一手资料调查结果进行归纳分析；对调查结果、相关文献等分析的基础上，团队内部展开相关讨论，为工业工程专业学生高质量充分的就业建言献策，并且做出总结。 图 1 调研基本思路   本数据可视化分析作品制作过程一共分为五个阶段，第一个阶段为就业形势分析，第二阶段为就企业对IE人才的需求分析，第三阶段为个人层面分析，第四个阶段为IE专业职业生涯发展分析，第五阶段为总结与建议，各阶段环环相扣，层层递进。   首先，针对“工业工程专业就业前景如何”等问题，从宏观层面分析大学生的就业形势，再从微观层面分析IE专业的就业前景，并进一步剖析福建地区对工业工程专业就业需求情况；其次，针对“如何提升个人能力提高就业竞争力”等问题，通过对140家企业开展调研，了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求；再次，通过对福建商学院2019级、2020级、2021级、2022级工业工程专业，共计214名学生进行问卷调查，了解工业工程学生个人层面的就业方向、就业意愿等；从次，通过对IE专业的职业生涯进行调研归纳，分析设计“IE人才职业生涯发展”金字塔图，为IE学生进行职业生涯规划提供参考；最后，对以上分析进行总结提炼，并进一步为工业工程学生给出相关就业建议。 3.3 设计框架 图 2 分析报告制作框架 4. 成果展示 4.1 开篇介绍   随着应届大学生毕业生人数达到新高，大学生就业问题愈发严峻。除此之外，工业工程（简称IE）专业作为年轻专业在当前就业困难的市场中更加处于劣势。如经调查，福建商学院工业工程专业约有56%的学生就业方向模糊不清、就业前景茫然不解。本报告利用FineBI软件，运用数据可视化技术，首先，从宏观层面分析当前大学生的就业形势，并进一步剖析福建地区面向工业工程专业就业需求情况；其次，通过对140家企业调研，了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求；最后，为工业工程学生提供行之有效的就业参考指导建议，促进其更充分更加高质量的就业。 图 3 前景 4.2 模块一:就业形势分析   第一模块主要分两个小模块:我国应届大学生当前就业形势分析、工业工程专业就业前景分析。 4.2.1我国应届大学生当前就业形势分析   我们对2012年到2023年的全国应届毕业生人数进行统计，制作柱形图，并且将失业人数与留学生人数绘出图表。发现现在就业竞争大，失业人数与留学生共同与大学生竞争职位。 图 4 我国应届大学生当前就业形势分析 4.2.2工业工程专业就业前景分析   我们对工业工程的专业前景进行分析，IE专业近两年的招聘职位量和IE专业的岗位数存在波动。从2017到2020年设立IE专业的高校数量增加了55所。并将福建高校IE应届毕业生数与职位数做出对比图，福建各地区职位招聘数做出矩阵图，总结出企业职位数远远大于学生毕业人数。那么企业对IE人才的需求度又是如何？我们制作了企业对招聘人才时的学历和经验的柱形图，发现大专，本科与不限学历占比超过80%，得出企业对本专业包容性强，所需人才稀缺。 图 5 工业工程专业就业前景分析 4.3 模块二:企业对IE人才需求分析   第二模块主要展示被调查企业对IE人才需求分析，分成三个小模块：调查问卷部分内容展示、企业调查情况简析、企业对IE人才各项能力需求分析。 4.3.1 调查问卷部分内容展示   我们通过线下问卷调查形式，对福建地区的140家企业进行问卷调研，图5为对调查结果基本情况及部分调查内容的展示。 图 6 调查问卷部分内容展示 4.3.2 企业调查情况简析   为了验证福建各地区的GDP的总量与各地区被调研的企业数量是否有所关联，我们绘制了两张地形图可以清楚的看出福建沿海地区经济相对内陆发展较好，同时，这些地区被调研企业的位置分布在沿海较多，福州企业数量最多，厦门数量第二。 图 7 企业调查情况简析（1）   从行业分布的饼图、产值规模的雷达图中可以直接看出被调查企业的基本情况：被调查企业中行业分布不同，民营占比最大，国有占比最小。产值规模业存在差距，大型较少，中小型较多。并且企业所属行业与开设工业工程部门数有一定联系，制造业与计算机行业开设部门占多数。 图 8 企业调查情况简析（2） 4.3.3企业对IE人才各项能力需求分析   为了了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求。从专业技术需求，重视的专业知识和能力需求3个方面入手，决定绘制玫瑰图，词云图和雷达图。结果分析得知，在专业技术方面，企业最看重的是精益生产；在综合性技能方面，企业最看重计算机办公应用软件应用，便于在工作上能够更加便捷处理问题；在专业知识方面，企业更加看重基础工业工程，这是对工业工程的专业分析方面。 图 9 企业对IE人才各项能力需求分析 4.4 模块三:个人层面分析   第三模块主要展示被调查的IE人才认知与需求分析，分成三个小模块：调查问卷部分内容展示、IE学生就业意愿分析、毕业生热门招聘平台分析。 4.4.1调查问卷部分内容展示   我们通过线下调查问卷形势，对工业工程本专业的214名学生进行问卷调查。 图 10 调查问卷部分内容展示 4.4.2 IE学生就业意愿分析 有56.54%的学生是没有明确的发展方向，对未来发展迷茫。并且从他们向往地域与各地域就职岗位数量对比来看存在一定偏差。再加上企业与个人能力的需求对比来说，学生所认为的专业理论知识并不是企业第一需求。但是从行业类型看，学生意向的制造业开设IE部门占比较多。 图 11 IE学生就业意愿分析 4.4.3 毕业生热门招聘平台分析   考虑到毕业生在求职时需要查找大量的招聘信息，我们对热门平台进行排名制作列表。 图 12 毕业生热门招聘平台分析 4.5模块四:IE专业职业生涯发展   我们团队通过对IE专业的职业生涯进行调研归纳，分析设计“IE人才职业生涯发展”金字塔图，为IE学生进行职业生涯规划提供参考方向。 图 13 IE专业生涯发展 4.6 报告总结与建议   本团队以福建省工业工程专业为例，对福建省的部分企业、工业工程专业学生进行调查，结果显示学生与企业之间对能力方面的需求存在着较大的差异，并且学生在就业地域选择上与福建省岗位数量多的地域存在分歧，信息不对称将导致学生不能在就业这个问题上择良木而息。在技能方面，企业认为学生应该更注重实际操作能力，相反工业工程学生认为应该更注重理论知识方面，意识上的差异容易导致学生在求职时因无法达到企业要求而被淘汰；在福建省，许多工业工程专业学生临近毕业在选择就职地域时，会优先选择返回家乡或者离家乡较为近的地域，这样的选择，使得许多工业工程学生将错失丰富的岗位资源；福建省某高校工业工程专业学生在校学习期间，着重将时间放到理论知识学习上，忽视了实践操作、理论知识应用方面，这导致学生在进入工作岗位后，出现理论知识无法运用到实践操作中。为此，我们结合中国制造2025提到的要加快制造业机械化、自动化的改造，以及工业工程专业在企业所运用到的各项能力，讨论得出以下建议：   （1）看准半导体、电子信息等高新技术制造行业，稳步就业。工业工程培养的人才主要致力于制造业，并且许多制造业相关企业对工业工程专业人才有着相关福利，例如：工业工程人才在厦门士兰集科微电子有限公司内，每年工作津贴2万元，最长可享受三年。并且，随着我国向着中国制造2025推进，在制造业的智能化变革势必对工业工程的人才需求产生冲击。因此工业工程专业学生在寻找职位时，优先考虑对工业工程人才有优势的半导体、电子信息高新技术制造行业，对于本专业学生来说，此类行业相对于其他行业有着更加优厚的待遇。   （2）优选厦门、福州地域。地域选择时，可以根据自身的情况进行选择，如果想要争取更多的就业机会，推荐前往厦门就业，如果想要拥有更多的福利政策，推荐前往福州就业。   （3）努力提升精益生产、基础工业工程等专业知识。在对企业的调查过程中发现，现阶段企业由于原材料资源供给困难、运营成本增加等问题,更重视精益生产与基础工业工程等专业知识，筑牢这一方面的专业知识学习，能使工业工程专业学生在就业过程中有着相对优势。   （4）提高英语交流能力。通过对企业的调查发现，部分企业对工业工程专业学生英语社交能力上有一定的要求，并且，部分企业对英语四级过级的职员有相关福利安排。   以上数据为IE学生就业分析提供思路，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”三百六十行，行行出状元，任何职业都不会埋没人才，关键在于对待职业的态度，只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台。 图 14 总结与建议   本作品基于对福建省企业及福建省部分高校工业工程专业学生调研，厘清福建省工业工程专业学生就业前景及影响因素，从学生视角，为福建省工业工程专业学生从就业方向、能力培养、价值观念等多角度提供参考建议，促进福建工业工程专业学生更好的就业。   4.7最终成果展示   5.总结与分享 FineBi工具   优点：1.可制作的图表种类还是很丰富的，颜色以及线条可以根据个人来设定也比较个性化。 2.软件的使用操作上也便于理解，能够自主学习很多图表的制作。 3.对数据的处理速度也很快速，可以提高工作效率。   除了以上优点我们团队认为还可以进行以下优化： 1.可以出现一个类似格式刷的工具来帮助图表之间相同格式的快速完成。 2.在仪表板样式里也可以统一设置图表的背景，这样可以缩短各个图表设置背景的时间。 参赛总结与分享   首先，我们要感谢陈希立老师，在我们团队出现数据收集困难、思路瓶颈等问题时给予我们的悉心指导；同时，我们也要感谢帆软公司提供的平台与机会，让我们有机会在数据可视化领域挑战自己，提升自我，与各高校团队同台竞技。   我们团队从创作初期的“盲人摸象”，一味沉浸于数据可视化作品“how”的实现当中，导致呈现效果与初衷越走越偏，再到创作中期，在陈希立老师指导下发现问题，大刀阔斧的撸起袖子重新干，才逐步明白一个关键——“如何做好数据可视化分析”这一问题，实际上就是探讨“如何用数据讲好故事”，就是要做好数据故事的“what-why-how”部分的思维深入探索工作。正所谓“磨刀不误砍柴工”，首先，梳理清楚要讲一个什么样的数据故事——数据故事思路（what）；其次，为什么要讲这个数据故事——需求痛点及价值（why）；最后，怎么用数据讲好这个故事——具体落实（how），将每一个“0.1”最终汇总为“1”，我们的作品将得到质的进步。