【2022帆软杯·数据可视化分析】全球在线教育行业现状与中国在线学习平台领域发展分析

1、团队介绍

团队名称：天马行空

团队成员：董春阳；张华芯；雷震洲

指导老师：文欣远

学校：海南科技职业大学

1. 作品背景

近年来随着疫情的爆发，整个在线教育行业的发展被迫启动了快进键。从社会角度来看，受到疫情影响，每到开学季，各地院校延迟开学，各大高校响应教育部提出的“停课不停学”模式，纷纷采用线上授课，从而推动了在线教育行业的普及，并扩大了在线教育用户规模。为满足高校师生以及社会人群的学习需求，在线教育行业内的公司陆陆续续都推出了相应的产品，在线教育平台数量呈井喷式增长。而“双减”政策的颁发，也迫使在线教育行业重新洗牌，树立更加规范的行业标准。从经济角度来看，在线教育行业的发展进一步带动了互联网的发展，有着大量的人才需求，带来的经济效益也是不可估量的。从个人角度看来，在线教育既便利又有挑战性，对于绝大数师生们来说是一个全新的教学方式，老师们需要在短时间内筹备好线上教育课程，学生们需要克服惰性以及线上教学效果中存在的一些问题。毫无疑问，在如今疫情不断反弹的后疫情时代，在线教育无疑是当之无愧的明星产业，具有很高的研究价值。

1. 设计思路

随着疫情的不断反弹，以及双减政策的落地，在线教育的发展日新月异，因其事关教育与民生，相关研究早已引起专家学者们的极大关注，作品以疫情发生前后的在线教育数据作为前提，主要分为五个板块。第一板块是以全球行业作为切入点，分析后疫情时代下，全球在线教育行业的发展现状；第二板块引入中国主流在线教育平台的发展历程，市场规模，融资情况等，并分析“双减”政策下，在线教育行业的重新洗牌与新一代行业标准的建立；第三板块列举在线教育的主要学习模式，主要分为两种，包括在线课程异步教学模式和教师直播同步教学模式，通过分析不同学习模式的优缺点以及发展现状，并进一步对不同模式的典型平台进行研究，分析各模式代表平台的课程建设情况及参与人数、学习倾向等维度；第四板块围绕国内在线教育市场目前的人才需求以及相关待遇，反应在线教育目前在我国的行业活力与就业前景。第五板块旨在探究中国在线教育的研究动态及发展趋势，分析在线教育的前瞻领域及研究热点，提出相应建议，对整个作品进行归纳总结。

1. 数据来源及处理方法
2. 数据来源

HolonIQ:https://summits.holoniq.com/

世界银行:https://www.shihang.org/zh/home

联合国教科文组织:https://www.unesco.org/en

国家统计局:http://www.stats.gov.cn/

中国知网:https://kns.cnki.net/kns/brief/result.aspx?dbprefix=CJFQ

中国大学MOOC网：https://www.icourse163.org/

腾讯课堂官网：https://ke.qq.com/course/list

招聘岗位：BOSS直聘、猎聘、前程无忧

1. 数据采集与处理

通过RPA机器人以及python网络爬虫对相关网站进行数据爬取，数据采集完后储存到MySQL数据库中，再通过数据补全以及异常值处理等方法对数据进行清洗。文献数据来自中国知网（CNKI）近十年相关文献数据，限定主题为在线教育，年份为2013-2022年，期刊选择SCI、CSSCI、EI、核心期刊，筛选后得到1449条文献数据，将其导入CiteSpace可视化软件，梳理呈现相关领域的研究现状与热点趋势。所有数据均处理完毕时，将其导入FineBI进行可视化仪表盘的制作。

1. 使用工具
2. 数据抓取：python网络爬虫、RPA流程自动化机器人-影刀
3. 数据处理：Excel、FineBI、CiteSpace、MySQL数据库
4. 数据存储：CSV、Excel、MySQL
5. 数据抓取

例：BOSS直聘-猎聘-前程无忧数据统合.xlsx

过程：在影刀RPA工具中设计流程，快速抓取BOSS直聘-猎聘-前程无忧这三个网站在线教育公司的岗位信息，统一标头合并后得到相应表格。

1. 影刀RPA工具操作界面：

1. 合并处理后的岗位信息表

例：中国大学MOOC课程信息.xlsx

过程：通过python网络爬虫对中国大学MOOC网的所有高校课程进行爬取，截至2022年10月25日，共爬取上万条课程数据，涵盖所有在MOOC网开设课程的国内高校。

1. 部分爬虫源码（selenium）

1. 数据存储与处理

将数据导入MySQL数据库，通过去重，异常值替换，空值处理，数据补全等步骤，对数据进行清洗和处理。

1. 部分SQL语句

1. 表格导入

1. Navicat for MySQL展示数据处理结果

1. 中国知网（CNKI）导出选中的文献数据

1. 数据预览及CiteSpace处理界面

1. 可视化报表制作
2. 仪表盘制作准备
3. 数据架构与处理
4. 业务包结构：

1. 调整字段格式

如将下图中年份字段从日期调整为文本，以满足特定的作图需求

1. 预设图表维度并创建组件

按照选题时确定的设计思路进行思考，比如需要哪种图形，从现有数据的哪一维度进行可视化呈现，每个板块如何区分开来，也就是说每个板块的特色，避免当前板块内容与其他板块有过高的重复率，从各板块的内容、意义、设计初衷出发，确定在每个板块中制作能够体现这一板块特色的图表，既不与其他板块雷同，也有意识的制造关联，不至于有太强的割裂感。

1. 部分预设图表及板块

1. 仪表盘内容
2. 全球在线教育行业现状及发展趋势

以全球行业作为切入点，分析后疫情时代下，全球在线教育行业的发展现状与趋势；

疫情让世界处于封锁状态，大流行对学习者、学习和教育部门的根本影响正在变得明显。2021年全球新增留学规模继续攀升，其中印度达到217410人，位居世界第一，中国受到疫情影响，出国留学人数有所降低，但仍达到105265人，位列世界第二。在外部市场以及环境的变化下，放眼中长期，全球在线教育的需求与日俱增。

在主要的在线教育地区中，拉丁美洲的发展较为靠后，2020年市场规模仅达到83M（千万）美元，作为全球在线教育市场的缩影，受到疫情的影响，在2021年一年时间增幅近6倍，达到496M美元。

目前在线教育的商业模式主要分为D2C（直接面向消费者）和B2B（直接面向企业或学校）。

新冠疫情的不断反弹或许将不断刺激全球在线学位及微证书市场的增长

在全球在线教育技术公司业务总占比中可以看到，在疫情前（2015-2019年）至后疫情时代（2020-2021年）实现正向增长的业务只有三项，辅导从6%增至13%，劳动力和人才从24%增至27%，在线学习从9%上涨到13%，其余业务均有不同程度的减少。

在新冠疫情爆发前一年（2019年）全球教育市场服务板块中的四大板块为启蒙教育、K12（基础教育）、高等教育以及职业教育，其教育市场规模分别为33880亿美元、32000亿美元、22000亿美元以及3960亿美元，启蒙教育是最大的教育板块。经HolonIQ预测，新冠疫情稳定后（2025年）各板块均有不同程度的增长，分别为38780亿美元、41000亿美元、24000亿美元以及4980亿美元。K12将成为最大的教育服务板块。

2020年疫情爆发后，全球在线教育科技风投基金均有一定程度的增长，中国增至102亿美元，位列全球第一，增幅64亿美元。2021年国内双减政策的落地迫使在线教育行业重新洗牌，大量企业破产，年风投资金降至27亿美元，美国增至83亿美元，位居全球第一。

受疫情影响，OPX市场将以15%的速度增长，到2025年达到$7.8B。在2020年疫情期间，美国以总值$3.1B，近80%的份额主导着全球OPX格局，然而，随着全球对OPX模式的需求越来越大，在后疫情时代，这一比例将在未来五年内缩小到略低于75%。中国作为在线教育专利最大来源国，占据全球专利数量的77.53%，高达3/4。

全球在线教育科技强企中近四分之一专注于劳动力和人才，紧随其后的是专注于教育管理的公司。这两个子行业合计占全球教育科技强企的近50%，澳大利亚和新西兰可能是最大的异常值，其41%的在线教育科技公司专注于教育管理，几乎是全球平均值的两倍。拉丁美洲、撒哈拉以南非洲、中东和北非以及俄罗斯等独联体成员国的劳动力和人才敞口都非常高，而北欧波罗的海（0.14）和东亚（中国、日本、韩国）（0.09）等地区对劳动力和人才的敞口较低。    

在东亚150强在线教育科技公司主营业务中，2020年疫情爆发期间，数量最多的是辅导和考试准备（20%），有30家公司将其列为主营业务，2021年疫情不断反弹，在线学习（23%）成为排名最高的业务，有35家公司将其列为主营业务，2022年有29家公司将素质教育（19%）列为主营业务，排名第一。

从2021年开始，中国双减政策落地，在线教育市场的监管变化抑制了活动，并为这一市场的企业带来了重大挑战。因此，我们看到2022年东亚150强榜单中，中国大陆企业比例下降了9%，而韩国和日本分别占据了19%和18%。即使受到国内政策影响，中国大陆在线教育强企数量依旧在东亚地区领先，在2021与2022年分别占据58%和49%

1. 国内在线教育发展土壤及行业市场

由全球行业现状引入中国主流在线教育平台的发展历程，市场规模，融资情况等，并分析“双减”政策下，国内在线教育行业的重新洗牌与新一代行业标准的建立；

近年来，中国网民规模及互联网普及率均保持稳定增长趋势，并成功于2021年突破10亿网民规模，且互联网普及率高达73%。在此基础上，全国教育信息化的财政投入也逐年上涨，并于2021年成功突破4000亿人民币。

自2017年，在线教育的用户规模以平均每年0.5亿人的速度持续增长，并在2020年疫情爆发时达到顶峰的3.42亿人，伴随着2021年双减政策的落地，在线教育突飞猛涨的势头受到遏制，于2022年之前稳定在2.98亿人的用户规模。

2021年双减政策的颁布给野蛮生长的在线教育按下了暂停键，大量企业或整顿或倒闭，全年融资金额（140.88亿元）相比上一年减少了398.42亿元，缩水3/4。

当前在线教育公司中总股本第一的是METADATALIMITED（元数据有限公司）146.12亿元，总市值排名第一的公司是新东方41.24亿元。

2020年受到新冠疫情的影响，在线教育得到了野蛮生长的土壤，仅2020年一年时间，在线教育市场规模总额增幅（增长1724.4亿元）与全年融资金额（539.3亿元）均达到历史之最，且各部分细分赛道也得到长足发展。2021年双减政策实施后，股市动荡，超十亿融资金额各轮分别为A轮34.62亿元，C轮33.11亿元，E1轮13.01亿元，E2轮10.27亿元。

与2020年榜单相比，2021年在线教育百强榜单新进公司30家，反之，落选公司30家。双减背景下，K12教育和语言类教育面临严峻挑战，用户退费、资本撤退、主营业务萎缩，导致众多机构破产倒闭，这也导致这两个细分行业机构纷纷落榜。相反职业教育、教育服务商等受到资本追捧，发展迎来生机，上榜数明显增加。

随着主营业务的萎缩，K12类，语言类，融资事件数量也日益减少，与早教类赛道一同处于数量分布占比后三位。而职业教育、教育服务商愈加受到重视，其融资数量占比分别位于赛道第一与赛道第二。

1. 国内在线教育人才需求及岗位信息

围绕国内在线教育市场目前的人才需求以及相关待遇，反应在线教育目前在我国的行业活力与就业前景；

东部沿海地区的在线教育发展较为密集分布，而西部地区呈现为稀疏分布，且东部沿海地区平均行业工资也普遍高于其他地区。

随着工作经验与学历的提高，平均薪资与岗位数量也随之不断提高，并在达到峰值时，岗位数量开始降低，而平均薪资继续增加。可以看出，目前目前岗位需求数量最高的条件是最低学历本科、最少工作经验1-3年，而薪资随着学历与经验的增长，不断提高，并未呈现下滑趋势。

1. 在线教学模式探究及国内典型学习平台相关课程建设

列举在线教育的主要学习模式，分析不同模式的优缺点以及发展现状，并进一步对不同模式的典型平台进行研究，分析各模式代表平台的课程建设情况及参与人数、学习倾向等维度；

P4.1在线课程异步教学模式-以中国大学MOOC网为数据来源

概率论与数理统计、线性代数和材料力学等都是高校所开设的热门课程，在中国MOOC网开课次数较为靠前。理学、工学、计算机等都是比较热门的科目，开课次数一般高于其他课程。

由各科目所开设课程数量分布中，可见中国大学MOOC网开设的工学相对于其他科目开设的课程数量最多，共2498个课程。理学紧随其后，开设课程1315个。平台开设课程丰富，理工科在所开设高校课程中的数量遥遥领先。

P4.2教师直播同步教学模式-以腾讯课堂直播课程为数据来源

腾讯课堂各类直播课程中，IT.互联网在课程总数与课程节数这两个维度上均排名第一。设计.创造与IT.互联网的报名人数最多，分别为9645823与8936383人。平均价格最贵的是语言.留学类约1896元，价格最实惠的是考试.考证类约486元。

1. 在线教育研究动态及未来前景

探究中国在线教育的研究动态及发展趋势，分析在线教育的前瞻领域及研究热点，对整个作品进行归纳总结；

从近十年发文量变化趋势可以看到，2013-2019年发文量趋于平稳，2020年受疫情影响，在线教育成为热门领域，引起专家学者们的极大兴趣，相关发文量一年之内增至299篇，达到历史之最。

在关键词中心性分析中，在线教育的中心性明显较为突出，可以反映出在线教育在网络中的位置和影响力较高，同时中国MOOC网、在线学习、慕课和远程教育比其他关键词更受人们关注。

突变词可以反应在线教育在某一时间段的研究前沿，由表我们可以看到，慕课、高校图书馆、翻转课堂等早期研究热点，以及最新的人工智能、在线教学等新兴前沿领域。

1. 作品结论
2. 疫情让世界处于封锁状态，大流行对学习者、学习和教育部门影响深远，在线教育因其本身的特点得以在新的土壤蓬勃发展。自新冠疫情爆发以来，无论是市场规模，融资情况，业务转换及其衍生赛道，在线教育在全球范围内均有不同程度的变化，且大多处于正向增长，并将持续增长下去。
3. 中国是在线教育最大专利来源国，人口众多，拥有大量的用户规模，且作为第一个受到疫情冲击的国家，在线教育在本土的发展异常迅猛，以至于到了良莠不齐的程度。随着2021年双减政策落地，整个行业重新洗牌，K12教育和语言类教育面临严峻挑战，用户退费、资本撤退、主营业务萎缩，导致众多机构破产倒闭。随着尘埃落地，各企业业务转型成功，新的行业标准随之建立，职业教育、教育服务商等赛道成为资本的新宠儿。
4. 受疫情影响，近些年国内在线教育行业日新月异，随着双减背景下新一代行业标准的建立，人才招聘需求呈断崖式下滑，在线教育的人才标准也在不断变化，国内在线教育企业不得不进行主营业务的更替或者转变新的运营决策。
5. 经过长时间的更新换代，以及疫情的巨大冲击，目前的在线教学模式主要分为在线课程异步教学模式与教师直播同步教学模式。前者为学生灵活自由地开展在线学习提供了可能，但也会导致师生难以及时交流互动；后者的实时交互性更加优秀，但对教师的教学组织能力有更高的要求，这两种教学模式在国内均有成熟的学习平台，且在课程建设与运营体系等方面有着不同的特点。
6. 在学术研究领域，受到疫情的冲击，事关教育与民生的在线教育无疑引起了专家学者们的极大兴趣，2020年发文数量达到历史之最。其中在线教育、慕课、在线学习、远程教育成为重要的关键词，可以预见，在后疫情时代，在线教育及其衍生领域，将受到越来越多的重视。
7. 仪表盘总览

1. 制作心得
2. 组件
3. 公式辅助

FineBI可以在自主数据集或者组件制作过程中使用相应函数来达到预期效果，且大部分函数与excel表格函数使用方法相近，简单易懂。

例：东亚150强在线教育科技公司主营业务分布

过程：通过ROUND(${2020年}*150,0)生成新字段2020-num，从百分比占比型的字段{2020年}生成具体公司数量

1. 组合图

组合图能够将原本略显单调的图表组合起来，形成多种多样的新型图表种类。

例 ：在地图中加入矩形块

过程：选择地图形式为点地图，制作完成后，点击自定义图表，在图形属性中会弹出其他图表的选项，在这里默认为点，将其选择为矩形块，制作完成。

1. 分组合并

将字意相同或相近的维度进行自定义分组，避免描述同一纬度的数据被区分开来。

例：工作经验/岗位数量-平均薪资图

过程：“1年以内”、“一年以下”统一合并至“1年一下”组内，“无需经验”“经验不限”统一合并至“经验不限”组内。

1. 仪表盘

建立数据表之间的关联关系，从而可以使用板块中的联动效果，更灵活地呈现相关数据信息

1. 联动效果1

1. 联动效果2

过滤组件

1. 通过滑块类过滤组件灵活呈现腾讯课堂相应价格区间所对应的数据报表

指标滑块类过滤组件部分示意图

1. 通过下拉树过滤组件选择一个或多个文本维度，精确定位自己所需要检索的数据。

下拉树过滤组件部分示意图

1. 总结与分享

作为大数据专业的学生，出于对数据可视化分析的兴趣，我们最终从数个选题方案中选择了此方案，制作过程并不是一帆风顺的，也曾遇到过各种问题，比如联动效果和预想有偏差，数据处理状况频出等。前期数据的采取和清洗花费了大量时间，尤其是全球性的数据，往往具有较强的滞后性，但因为选题的特殊，其中包含后疫情时代的概念，所以又必须要求数据具有足够的时效性，在这部分花费了很大心思。后来我们发现，提前设计好大致板块以及所包含的图表类型，对可能需要的数据进行预猜测能够有效提高效率，可以有组织地对相应数据进行收集。提前了解队友的想法并制定计划，大家通过讨论敲定整个作品的基调，可以避免各模块组件之间割裂感过重，有利于减少工作量，提升效率。