1.团队介绍
团队名称：福商IE
团队成员：苏荣辉、卓杭、杨明捷
指导老师：陈希立
学校：福建商学院
2. 作品背景
2.1 项目背景
就业是民生之本，也是经济发展的“晴雨表”。2022年，高校毕业生人数首次超过1000万。在2022年《政府工作报告》中，有34次提到就业。随着我国高等教育有“精英化”进入“大众化”时代，高校毕业生增幅逐年加大，就业问题非常突出，俨然成为全社会关注的重点。
2.2 现象局限性(痛点)
在当今的大形势下，大学毕业生的就业问题愈发严峻。除此此外，部分大学生对于就业前景比较迷茫，特别是工业工程(简称”IE“)毕业生，大学期间学习的知识面比较广泛，对未来的就业方向更是模糊不清。
2.3 灵感来源
团队成员同为福建商学院2021级工业工程学生，经过一年多的大学学习，对自我能力的培养、实践能力的锻炼、IE的就业方向等仍感到迷茫和焦虑，出现精神内耗的情况。咨询2020级、2019级同专业学长后，发现临近毕业的学长（学姐）也存在类似的困惑。为此，我们“福商IE”团队以福建地区为例，通过线上数据收集和线下问卷调查相结合，分析当前环境下，福建企业对IE人才的需求，以及学生个人对IE就业的问题，有效引导IE学子，清晰认识IE就业前景及方向，让IE学子的综合素质更符合企业需求，提高自我就业竞争力。
3. 制作流程
3.1 数据来源
3.1.1线上数据
表 1 数据来源
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图表名称
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数据来源
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全国毕业人数
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聚汇数据
https://m.gotohui.com/edu/topic-64
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失业人数
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TRADING ECONOMICS
https://zh.tradingeconomics.com/china/unemployed-persons
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留学生回国人数
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镝数聚
https://www.dydata.io/datastore/detail/2113596469343817728/
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IE专业近两年招聘职位量
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工业工程专业就业前景职友集
https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/
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IE专业就业岗位数量
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工业工程专业就业前景职友集https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/
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近年开设IE的高校数
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工业工程专业就业前景职友集
https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/
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学历与经验
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工业工程专业就业前景职友集
https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/
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福建地区IE职位招聘数
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工业工程专业就业前景职友集
https://edu.jobui.com/major/gongyegongcheng/
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热门招聘平台推荐
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七麦数据
https://www.qimai.cn/
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福建省高校毕业数与职位数对比
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福建省教育厅
http://jyt.fujian.gov.cn/xxgk/zywj/201906/t20190622_4905012.htm
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（以上数据采集时间均截止至2022年10月30日。）
3.1.2线下数据
1.福建地区企业对IE人才的需求数据。该数据来源于线下问卷调查，共调查福建地区140家企业。调查问卷由《2019级专业人才需求调查表》和《2020级专业人才需求调查表》两部分组成，分别由2019级、2020级的工业工程学生通过走访，对福建地区用人单位进行问卷调查。问卷共发出140份，回收140份，其中有效问卷140份，回收率均为100%。本次调查的主要内容包括企业的基本情况、IE认知、能力需求、对人才培养的建议等。调查样本企业共计140家。此外，在抽选样本企业时，尽可能覆盖各类企业（经营状况好、中、差及各种注册经济类型的企业各抽选一定比例），使样本具有较强的代表性。
2.IE学生情况调查。该数据来源于对福建商学院工业工程专业学生的线下问卷调查，该调查数据涵盖福建商学院2019级、2020级、2021级、2022级全体工业工程专业学生，共计214名学生，问卷共发出214份，有效回收问卷214份，回收率达100%。
3.2 设计思路
本作品制作过程一共分为五个阶段，第一个阶段为就业形势分析，第二阶段为就企业对IE人才的需求分析，第三阶段为个人层面分析，第四个阶段为IE专业职业生涯发展分析，第五阶段为总结与建议，各阶段环环相扣，层层递进。
首先，针对“工业工程专业就业前景如何”等问题，从宏观层面分析大学生的就业形势，再从微观层面分析IE专业的就业前景，并进一步剖析福建地区对工业工程专业就业需求情况；其次，针对“如何提升个人能力提高就业竞争力”等问题，通过对140家企业开展调研，了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求；再次，通过对福建商学院2019级、2020级、2021级、2022级工业工程专业，共计214名学生进行问卷调查，了解工业工程学生个人层面的就业方向、就业意愿等；从次，通过对IE专业的职业生涯进行调研归纳，分析设计“IE人才职业生涯发展”金字塔图，为IE学生进行职业生涯规划提供参考；最后，对以上分析进行总结提炼，并进一步为工业工程学生给出相关就业建议。
3.3 设计框架
图 1 分析报告制作框架
4. 成果展示
4.1 开篇介绍
随着应届大学生毕业生人数达到新高，大学生就业问题愈发严峻。除此此外，部分大学生对于就业前景比较迷茫。如经调查，福建商学院工业工程专业约有56%的学生就业方向模糊不清、就业前景茫然不解。本报告利用FineBI软件，运用数据可视化技术，首先，从宏观层面分析大学生的就业形势，并进一步剖析福建地区对工业工程专业就业需求情况；其次，通过对140家企业调研，了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求；最后，为工业工程学生给出相关就业建议。
图 2 前景
4.2 模块一:就业形势分析
第一模块主要分两个小模块:我国应届大学生当前就业形势分析、工业工程专业就业前景分析。
4.2.1我国应届大学生当前就业形势分析
我们对2012年到2022年的全国应届毕业生人数进行统计，制作柱形图，并且将失业人数与留学生人数绘出图表。发现现在就业竞争大，失业人数与留学生共同与大学生竞争职位。
图 3 我国应届大学生当前就业形势分析
4.2.2工业工程专业就业前景分析
我们对工业工程的专业前景进行分析，IE专业近两年的招聘职位量和IE专业的岗位数存在波动。从2017到2020年设立IE专业的高校数量增加了55所。并将22年福建高校IE学生毕业数与职位数做出对比图，福建各地区职位招聘数做出矩阵图，总结出企业职位数远远大于学生毕业人数。那么企业对IE人才的需求度又是如何？我们制作了企业对招聘人才时的学历和经验的柱形图，得出企业对本专业包容性强，人才稀缺。
图 4 工业工程专业就业前景分析
4.3 模块二:企业对IE人才需求分析
第二模块主要展示被调查企业对IE人才需求分析，分成三个小模块：调查问卷部分内容展示、企业调查情况简析、企业对IE人才各项能力需求分析。
4.3.1 调查问卷部分内容展示
我们通过线下问卷调查形式，对福建地区的140家企业进行问卷调研，图5为对调查结果基本情况及部分调查内容的展示。
图 5 调查问卷部分内容展示
4.3.2 企业调查情况简析
为了验证福建各地区的GDP的总量与各地区被调研的企业数量是否有所关联，我们绘制了两张地形图可以清楚的看出福建沿海地区经济相对内陆发展较好，同时，这些地区被调研企业的位置分布在沿海较多，福州企业数量最多，厦门数量第二。
图 6 企业调查情况简析（1）
从行业分布的饼图、产值规模的雷达图中可以直接看出被调查企业的基本情况：被调查企业中行业分布不同，民营占比最大，国有占比最小。产值规模业存在差距，大型较少，中小型较多。并且企业所属行业与开设工业工程部门数有一定联系，制造业与计算机行业开设部门占多数。
图 7 企业调查情况简析（2）
4.3.3企业对IE人才各项能力需求分析
为了了解企业层面对工业工程专业人才知识与能力的需求。从专业技术需求，重视的专业知识和能力需求3个方面入手，决定绘制玫瑰图，词云图和雷达图。结果分析得知，在专业技术方面，企业最看重的是精益生产；在综合性技能方面，企业最看重计算机办公应用软件应用，便于在工作上能够更加便捷处理问题；在专业知识方面，企业更加看重基础工业工程，这是对工业工程的专业分析方面。
图 8 企业对IE人才各项能力需求分析
4.4 模块三:个人层面分析
第三模块主要展示被调查的IE人才认知与需求分析，分成三个小模块：调查问卷部分内容展示、IE学生就业意愿分析、毕业生热门招聘平台分析。
4.4.1调查问卷部分内容展示
我们通过线下调查问卷形势，对工业工程本专业的214名学生进行问卷调查。
图 9 调查问卷部分内容展示
4.4.2 IE学生就业意愿分析
有56.54%的学生是没有明确的发展方向，对未来发展迷茫。并且从他们向往地域与各地域就职岗位数量对比来看存在一定偏差。再加上企业与个人能力的需求对比来说，学生所认为的专业理论知识并不是企业第一需求。但是从行业类型看，学生意向的制造业开设IE部门占比较多。
图 10 IE学生就业意愿分析
4.4.3 毕业生热门招聘平台分析
考虑到毕业生在求职时需要查找大量的招聘信息，我们对热门平台进行排名制作列表。
图 11 毕业生热门招聘平台分析
4.5模块四:IE专业职业生涯发展
我们团队通过对IE专业的职业生涯进行调研归纳，分析设计“IE人才职业生涯发展”金字塔图，为IE学生进行职业生涯规划提供参考方向。
图 12 IE专业专业生涯发展
4.6 报告总结与建议
1.与其他行业相比制造业的企业对于IE学生的需求更大，并且注重实践能力的发展。
2.经济发展较好的地区对IE的重视度跟发展较差地区相比更高。
3.学生与企业的能力想法并不具有同一性，学生看重理论，企业重视实践。
据上述的分析和总结，我们对IE学生给出以下建议：
1.提高自身的心理素质，冷静面对就业带来的压力，避免精神内耗。
2.在寻找职位时，优先考虑需求量大的制造业与计算机行业，相对于其他行业拥有更大的机遇。
3.地域选择时，选择经济发展状况较好的地域，如福建省的厦门，泉州，福州等，此地域的企业设立IE相关职位更多。
4.在大学的学习生活中，锻炼自身的实践能力，切勿纸上谈兵，积极培养企业所需求的实践与计算机能力。
以上数据为IE学生就业分析提供思路，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”三百六十行，行行出状元，任何职业都不会埋没人才，关键在于对待职业的态度，只要有志向就会有事业，只要有本事就会有舞台。
图 13 总结与建议
5. 总结与分享
首先，我们要感谢陈希立老师，在我们团队出现数据收集困难、思路瓶颈等问题时给予我们的悉心指导；同时，我们也要感谢帆软公司提供的平台与机会，让我们有机会在数据可视化领域挑战自己，提升自我，与各高校团队同台竞技。
我们团队从创作初期的“盲人摸象”，一味沉浸于数据可视化作品“how”的实现当中，导致呈现效果与初衷越走越偏，再到创作中期，在陈希立老师指导下发现问题，大刀阔斧的撸起袖子重新干，才逐步明白一个关键——“如何做好数据可视化分析”这一问题，实际上就是探讨“如何用数据讲好故事”，就是要做好数据故事的“what-why-how”部分的思维深入探索工作。正所谓“磨刀不误砍柴工”，首先，梳理清楚要讲一个什么样的数据故事——数据故事思路（what）；其次，为什么要讲这个数据故事——需求痛点及价值（why）；最后，怎么用数据讲好这个故事——具体落实（how），将每一个“0.1”最终汇总为“1”，我们的作品将得到质的进步。 | 
